Przeglądasz:
 Materiały do ćwiczeń
|
|
| kiero |
Dodany dnia 28-02-2023 03:27
|
 Główny administrator Postów: 86 Data rejestracji: 06.02.18 |
Ćwiczenia będą realizowane w oparciu o treści programowe/wykładowe i polegać będą na dokumentalnym opracowaniu danych statystycznych i ich własnej i możliwie naukowej interpretacji. Na zaliczenie zajęć ćwiczeniowych składać się będzie zadany i dalej samodzielnie wykonany projekt zaliczeniowy, opracowany ręcznie, lub i przy wykorzystaniu narzędzi informatycznych oraz przedłożony w formie wydrukowanej/rękopisu Prowadzącemu (najpóźniej na ostatnich zaplanowanych zajęciach). UWAGA! Do zajęć potrzebny będzie wydrukowany lub skserowany arkusz ćwiczeniowy oraz arkusz zmiennych (https://kiero.net...b/dane.pdf). Prosimy o wcześniejsze ich sobie zapewnienie. Tu jest edytowalny plik ćwiczenia 1 i 2 https://kiero.net...enie_1.doc I. Zajęcia organizacyjne (2 godz.). Wprowadzenie do statystyki opisowej. Dokument roboczy do wydruku: http://kiero.net/...tyka_1.pdf Zmienne do podglądu: https://kiero.net...b/dane.pdf - wybierz dowolną kolumnę i przepisz 30 wyników do odpowiedniej tabeli 1 wydrukowanego dokumentu roboczego, czyli w pierwszym kroku zadanie polega na: - przepisaniu zadanych 30-zmiennych do tablicy 1, - uporządkowaniu wartości z tablicy 1 od najmniejszych do największych (czyli tworzymy szereg uporządkowany rosnąco) i zapisaniu ich w tablicy 2, - do tablicy 3 należy wpisać: wartość minimalną, Kwartyl 1, Mediana czyli Kwartyl 2, Kwartyl 3 i wartość maksymalną (patrz plik: https://kiero.net...etfile=123). Mediana - dzielimy szereg uporządkowany na dwie równe części, czyli w tym przypadku 15 i 15, więc medianą będzie średnia arytmetyczna sąsiadujących ze sobą wartości z pozycji 15 i 16. Kwartyl 1 - w tym przypadku pierwszą połowę (czyli pierwszą 15-ę) dzielimy na kolejne dwie części i otrzymujemy układ 7+1+7 (1-7,K1,9-15), więc kwartylem 1 będzie wartość na pozycji 8-ej. Kwartyl 3 - w tym przypadku drugą połowę (czyli drugą 15-ę) też dzielimy na dwie kolejne części i otrzymujemy układ 7,K3,7 - więc kwartylem 3 będzie wartość na pozycji 23-ej (16-22, K3, 24-30). W drugim kroku zadanie wymaga wykonania wykresu liczebności – tzw. histogramu. Aby to zrobić (w przypadku Naszego zadania) należy utworzyć 6 przedziałów klasowych i dalej wpisać liczbę zmiennych spełniających kryteria danego przedziału klasowego - tablica 4: - Zaczynamy od obliczenia rozpiętości klasy przedziału (RPK): RozpiętośćKlasyPrzedziału=(Maksimum-Minimum)/LiczbęKlas, czyli (patrz tablica 3): od wartości maksymalnej odejmujemy wartość minimalną i następnie otrzymaną wartość dzielimy przez 6 i uzyskujemy w ten sposób stałą wartość, czyli rozpiętość klasy przedziału (RKP). Budujemy teraz w oparciu o RKP tablicę przedziałów – tablica 4. czyli: Klasa I zawiera się od minimum do minimum+RKP, - (zapisujemy wyliczoną wartość w Kolumnie "Do" w wierszu Klasy I i w kolumnie "Od w wierszu klasy II), Klasa II zawiera się od minimum+RKP do minimum+(2 razy RKP), Klasa III zawiera się od minimum+(2 razy RKP) do minimum+(3 razy RKP), Klasa IV, Klasa V - etc. jw. Klasa VI zawiera się od minimum+(5 razy RKP) do maksimum. Następnie z tablicy 2 zliczamy liczbę wyników spełniających kryteria utworzonych klas. Przyjmujemy, że w klasie I są to wyniki od minimum i mniejsze niż koniec klasy I, a w klasie ostatniej (VI) równe klasie V i większe. Wyniki zapisujemy do kolumny "Ilość" tablicy 4. Wartość w kolumnie "Środek klasy" SK (tablica 4), to średnia arytmetyczna wyliczona z kolumny "Od" i "Do" dla danej klasy, czyli SK=(Od+Do)/2 Na tej podstawie budujemy histogram - rysujemy słupki o takiej wysokości, jaka jest wpisana wartość w kolumnie "ilość" tablicy 4. W ramce OPIS interpretujemy rozkład (kształt histogramu) wyników posługując się wyliczonymi wielkościami statystycznymi z tablicy 3 oraz wskazówkami Prowadzącego zajęcia. Rozliczenie ćwiczenia polega na przekazaniu wykonanego dokumentu Prowadzącemu zajęcia. II. Miary położenia i dyspersji (2 godz.). Instrukcje w opracowaniu, lub zostaną wyświetlone na zajęciach. Dokument roboczy do wydruku:https://kiero.net...tyka_2.pdf III. Metody porównywania danych (2 godz.). Instrukcje w opracowaniu, lub zostaną wyświetlone na zajęciach. Dokument roboczy do wydruku: https://kiero.net...tyka_3.pdf Zmienne do podglądu: https://kiero.net...b/dane.pdf - wybierz dwie dowolne osoby badane do porównania IV. Statystyki dwuwymiarowe (2 godz.). (korelacja, regresja) z wykorzystaniem arkusza kalkulacyjnego MS Excel Instrukcje w opracowaniu, lub zostaną wyświetlone na zajęciach. Dokument roboczy w arkuszu kalkulacyjnym Excel: https://kiero.net...tyka_4.xls Przykład rozwiązania zadania https://kiero.net...zyklad.pdf Pomocnym w rozwiązaniu tego zadania będzie przestudiowanie fragmentów publikacji Cięszczyk P. i inni (2008): Statystyka stosowana dla studentów uczelni sportowych... http://docplayer....ab_content V. Zajęcia organizacyjne (2 godz.). Weryfikacja projektu i efektów kształcenia oraz wstępne wystawienie ocen końcowych. Edytowane przez kiero dnia 05-03-2023 14:58 Administrator
|
 |
|
| Przejdź do: |
